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jueves, 10 de mayo de 2018

Reflexión final de la asignatura

Bueno hasta aquí ha durado este cuatrimestre, y también la asignatura de Nuevas Tecnologías.
Personalmente quería decir que gracias a esta asignatura he podido aprender cosas muy interesantes, además de conocer distintas herramientas TIC que seguramente me van a ser de gran ayuda en mi futuro como docente.
Además, he de decir que el ambiente con mis compañeros/as siempre ha sido muy agradable, lo que ha facilitado en gran medida el trabajo en esta asignatura.
Parece que era ayer cuando estábamos empezando a escribir en este Blog, pero ya han pasado muchos meses... Después de mucho trabajo y muchas alegrías nos tenemos que despedir de todos/as vosotros/as y os damos las gracias por leernos.

¡¡Muchas gracias por todo!! 😄👋👋



Valoración de los proyectos expuestos

Después de ver todos los proyectos de mis compañeros/as, he sacado la conclusión de todos/as hemos trabajado muy bien este curso. Esto se debe a que todas las exposiciones me han gustado mucho, además de ver diferentes recursos audiovisuales, revistas escolares... que están muy bien hechas.

Otra cosa a destacar es que ver las exposiciones de mis compañeros/as, me ha servido como fuente de inspiración para realizar diferentes actividades en el futuro. 

En conclusión, creo que todo el mundo ha trabajado de una manera correcta en esta asignatura, obteniendo así un buen resultado expuesto en las presentaciones.

miércoles, 25 de abril de 2018

Mi participación en el vídeo (Pedro Fentanes)

Participar en este vídeo ha sido una experiencia muy gratificadora.
Para empezar, recordamos que el vídeo trata sobre la manipulación mediática, tema que nos hemos puesto en común para tratarlo. A la hora de poner en práctica el vídeo cada uno ha desempeñado un determinado rol, haciendo así que todos participáramos de una manera activa en el vídeo. 
Además la elaboración del vídeo ha sido muy divertida, y ha habido un muy buen ambiente con mis compañeros/a.
En definitiva, este vídeo ha sido una experiencia muy agradable de realizar.





Mi experiencia con JigsawPlanet y Exelearning

En la segunda sesión he utilizado las herramientas JigsawPlanet y Exelearning para acabar mis dos
actividades multimedia.

Por un lado tenemos a JigsawPlanet, la cual es una página que te permite la realización de puzzles de una manera muy dinámica y sencilla.

Y por otro lado tenemos a Exelearning, esta es una herramienta la cual permite realizar diferentes actividades didácticas de manera muy sencilla. Personalmente, yo creo que de las tres herramientas TIC que he utilizado, ha sido la más fácil de usar.

¡¡Os recomiendo mucho usar las dos herramientas!! Espero que haya sido de vuestra ayuda😊😁😄







Mi experiencia con Constructor 2.0

En la primera sesión empecé a realizar una de mis actividades con la Herramienta TIC "Constructor" 2.0". 
Esta es una herramienta que permite crear de manera muy sencilla actividades digitales para los alumnos y alumnas de cualquier centro, o para satisfacción propia.
Personalmente, al empezar me perdía un poco utilizando esta herramienta, pero una vez que ya vas adquiriendo conocimientos de cómo utilizarla va resultando cada vez más sencilla.
¡¡Os la recomiendo mucho!! 😊


Mi actividad: contestar preguntas y verdadero o falso


Por último he realizado esta actividad que consiste en contestar diferentes preguntas y cuestiones sobre los animales.
Para poder hacer esto, he contado con la ayuda de la aplicación Exelearning, la cual me ha facilitado mucho la actividad.
Gracias a esta tarea, los niños y niñas podrán poner a prueba sus conocimientos sobre los animales, y saber si han acertado.
Ya que la aplicación Exelearning no me deja (o no sé) exportar la actividad a una página web, os lo dejo todo en las siguientes imágenes.



Mi actividad: Puzzle interactivo

Esta actividad consiste en la realización de un puzzle, para que los niños y niñas sepan se diviertan mientras aprenden la forma de diferentes animales.
Para la realización de esta actividad, he utilizado la herramienta Jigsaw Planet de la cual os dejo mi opinión más arriba. ¡¡Espero que os guste¡¡ 😁😝
Para acceder a mi actividad podéis pinchar aquí o en la imagen.



Mi actividad: Sopa de letras

Esta actividad consiste en la realización de una sopa de letras, para que los niños y niñas intenten averiguar el nombre de diferentes animales.
Para hacerla, he utilizado la herramienta Constructor 2.0, la cual os dejo mi opinión más arriba.
Para acceder a mi actividad puedes pinchar aquí o en la imagen. ¡¡Espero que te guste¡¡ 😁😝




martes, 17 de abril de 2018

Las TIC para enfrentar al párkinson

Las nuevas tecnologías van evolucionando progresivamente para satisfacer nuestras necesidades, y es muy importante que estas abarquen diversos ámbitos como el de la medicina.

Hoy vamos a hablar de las TIC implicadas en el párkinson, enfermedad que sufren más de 120.000 personas en España. El objetivo de esto es buscar la creación de aparatos para mejorar la calidad de vida de las personas con párkinson.

Por un lado tenemos el reloj y big data. Creado por el actor Michael J. Fox, quien sufre la enfermedad desde 1991 y por el exfundador de Intel Andy Grove, diagnosticado en el año 2000, se trata de un reloj inteligente que puede captar más de 300 movimientos por segundo. Así, el sistema recopila y envía en tiempo real todos los datos a una plataforma big data, donde se almacenan y analizan de forma segura.

Este gadget está dirigido a profesionales sanitarios para estudiar los efectos que tienen varios medicamentos sobre los pacientes. Una herramienta que se encuentra en proceso de validación de los dispositivos e interpretación de los datos. De hecho, el proyecto ya ha recopilado información a partir de un experimento realizado con 16 pacientes que tenían la Enfermedad del Parkinson y nueve sujetos sanos.
Por otra parte teemos la “cuchara inteligente”. Esta herramienta es una herramienta es un magno, al cual se le pueden añadir diferentes tipos de cubiertos, como una cuchara o
un tenedor, que controla y aprende los patrones del temblor provocados por la enfermedad. Este dispositivo compensa hasta el 85% del temblor gracias a un sistema que proporciona una estabilización rápida y precisa.

Todas estas innovaciones son muy interesantes, y nos permiten observar la importancia de las tecnologías actualmente, especialmente en el ámbito medicina.

sábado, 24 de febrero de 2018

RECURSOS PARA EL AULA

En la tercera sesión, hemos realizado una actividad que consiste en hacer una búsqueda selectiva de diferentes recursos TIC´s (actividades multimedia, juegos educativos, herramientas TIC...) que estén relacionadas con nuestro proyecto.

Todos los integrantes del grupo hemos seleccionado tres recursos TIC´s, que puedan facilitar la enseñanza educativa. Si os interesáis por mi ficha, la podéis encontrar pinchando aquí.

martes, 30 de enero de 2018

Empezando a profundizar en el proyecto

Tras la revisión de hoy hemos corregido algunos fallos que habíamos cometido, debido a que aún no estamos habituando al blog y a cómo utilizarlo.

Además, hemos empezado a ver las ideas generales de nuestro proyecto, el cual trata de realizar recursos educativos audiovisuales aplicados a la Educación Primaria. Personalmente creo que la elección de este trabajo ha sido la correcta, debido a que es un tema muy interesante, en el cual se pueden realizar muchas actividades y disfrutar de ellas.

PRESENTACIONES

EL GRUPO: Este equipo, por el que nos hacemos llamar los Tronzantes, está formado por Mario, Silvia, Pedro Fentanes y Pedro González. ...